少儿英语能力为什么要从孩子小时候就开始培养?

  孩子每天都能看到很多的人或行为,但是未必都能模仿的来。每天都能听到不同的声音,未必都能重复的会。所以教孩子学习,就是有选择,有目的,有判断的让孩子重点掌握,应该要学的东西。

  很多时候,教的过程是潜移默化的,每天重复一点细节,日积月累就会学会,而少儿英语教学过程,就是在短时间内让孩子掌握更多的知识点和技能,从而养成良好能力和习惯。

  目前市场竞争激烈,比的是人才,什么是人才,并不是掌握了多少知识,学历有多高,就能成为人才,相信很多企业更注重于能力和效率,质量和效果。知识已经很饱满了,随时都可以查询,缺的不是拥有知识的人,缺的是在需要的时候能找到知识的能力,并有效应用在实践活动中。

少儿英语能力为什么要从孩子小时候就开始培养?

  从小教孩子学习,就是从实践中去教,家长在教孩子说话做事的时候,肯定都是在具体的环境和语境中才教会孩子的,而且学的很快。不会在家里照着课本说了半天,然后就算教会了。家长在日常生活中没有教材,正是没有固定的教材,才是真正的好教材;如果固定的去让孩子记忆和背诵,并按照固定的模式去做,岂不是束缚了孩子学习思维了。

  教孩子学少儿英语,不管是家长还是老师,都会通过英语环境来渲染气氛,让孩子去认知的时候,总是通过实物来对比,因为3-6岁的孩子对实物,图形,音乐,绘画等外在的形式记忆比较清晰,而对应数字和字母记忆比较薄弱。所以要通过外在的优势来弥补和增加对英语听说读写的培养。

  孩子对音乐有天然的敏感度,当孩子哭闹的时候,家长总是给孩子放儿歌,或咿咿呀呀哄孩子睡觉,有的时候用各种玩具来逗孩子,只要让孩子有事情忙起来,有新奇的东西吸引着,就会忘记烦恼。

  当词汇量不断增加,口语和语法,阅读量上升的时候,就觉得有难度了,为什么呢?就像一个人工作一样,如果每天只有单纯的几个事项去处理,不需要方法,按部就班就可以了。而当工作量不断增加,如果按正常顺序去完成,效率和质量都会捉襟见肘。

  孩子学习一样,从幼儿园开始,到小学,初中,高中,知识量不断增加,学科不断扩增,基本上没太多时间去精学精练,平时都是听老师讲课,课后每个学科分配时间和精力也是有限的。所以从小培养孩子学习和理解能力,养成良好学习习惯,是比较重要的。

少儿英语能力为什么要从孩子小时候就开始培养?

  易生于难,难生于易,克服困难从易处着手,容易之处也要谨慎对待,方能不生困难。冷静对待,面对问题不宜操之过急。所以平时应该让孩子掌握的东西有很多,而不仅仅是认知和知识量,很多时候,知识是没太多作用的,就是为了培养孩子能力的下脚料。

  当知识不断膨胀,而当能力不断提升,才能去掌握更多知识。所以3-12岁孩子开始启蒙英语教育,在于能力培养,语感熏陶,英语思维的训练,听说读写四项基本技能是相互关联,相辅相成的,而连接能力的桥梁就是英语思维。所以从小培养的英语思维就是能够协调和增强语言表达能力。

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